新西兰奥克兰大学Lawrence Jun Zhang教授应邀为我校师生做学术报告

 2022年11月11日下午，应我校外国语学院院长陈会军教授邀请，新西兰奥克兰大学Lawrence Jun Zhang教授通过腾讯会议为我校师生做题为“Advances in Task Complexity Research: Dimensions, Methodologies, and Pedagogical Implications”（任务复杂度研究新进展：维度、方法与教学启示）的线上学术报告，校内外师生近300人参加了此次报告会。

         任务复杂度是二语习得领域的热门研究课题。Lawrence Jun Zhang教授从任务的定义开始讲述，对整个研究过程娓娓道来，系统梳理了相关领域的著名学者的研究现状和热门课题，其中包含Peter Robinson和Peter Skehen等学者的理论。张军教授还介绍了自己和学生的相关研究，用丰富的案例深入探讨任务复杂度研究的思路，令人印象深刻。研究方法方面，张教授使用了文献分析工具Citespace，量化分析了该领域文献的引文和共被引文献情况，用可视化图示展现了该领域的研究趋势和研究重点。他指出，这样能对该领域有更加直观、更加具体的了解。

 在问答环节，张教授对师生所提的问题做了耐心、详细的解答。报告结束后，陈会军教授对讲座进行了简要总结，并对张教授以及参加报告会的各位师生表达了感谢。她表示，期待张教授能多与本院师生交流，并在未来能在线下与大家有更深入的探讨。

 此次报告内容丰富，信息量大，使师生受益匪浅。Lawrence Jun Zhang教授精彩的报告赢得了在场师生的一致好评。

Lawrence Jun Zhang教授简介：

新西兰奥克兰大学教育学部副部长、应用语言学正教授、博士生导师。主要研究领域：二语习得、英语二语读写发展、学术英语写作。2011年度，入选成为美国TESOL国际学会“最佳科研论文奖”唯一得主，2016年当选TESOL全球领军学者之一（TESOL’s 50@50)。担任SSCI国际期刊System联合主编和Frontiers in Psychology副主编、多家SSCI期刊论文特邀评阅人及编委。发表论文及书籍章节近200篇，其中在包括Applied Linguistics,TESOL Quarterly, Assessing Writing, Modern Language Journal, Journal of Second Language Writing, Journal of Psycholinguistic Research, British Journal of Educational Psychology, Reading & Writing, Discourse Processes, System, Journal of English for Academic Purposes等权威SSCI期刊在内的期刊发表论文160篇。

                                                  图文：刘垚

                                                                                                                                责编：蔡丽娜